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  • 剪四角窗花

    陈俊 昆明市西山区前卫镇南坝中心学校

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    剪四角窗花

    陈俊

    昆明市西山区前卫镇南坝中心学校

  • 小蝗虫

    刘鹏 北京市延庆县西屯中心小学

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    小蝗虫

    刘鹏

    北京市延庆县西屯中心小学

    小蝗虫又叫小蚂蚱,是四年级下册第二单元塑料编织的内容。以环套结的基本编制方法为基础,通过看老师示范,学习小蝗虫的编制方法,并能利用这种方法编制其他物品。本课的亮点:为了让同学们更清楚地学习环套结,我先用两条差异较明显的纸来学习环套结,学会后再来制作小蝗虫,就比较容易了。在学习环套结时,我采用画的方法,让学生一目了然知道反折压平到什么位置。在放翅膀时,翅膀容易掉,可以先编制一层环套结,然后拆开,放翅膀再来编制,这样有了折痕就比较好编制了。

  • 纸娃娃

    张爱民 北京市延庆县香营学校

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    纸娃娃

    张爱民

    北京市延庆县香营学校

    通过纸娃娃学习培养学生识图能力、理解流程图之间的相互关系。提高学生对流程图理解能力。 1.流程图分阶段处理,学生面对18张流程图学生很是困惑,心理有畏惧感,进行分段处理,不是自己给孩子硬性分段,而让孩子通过粗略地了解后提议让学生自己理解后进行分段,根据学生自己理解分的类,更适合学生,把难点分阶段进行,便于难点突破。 2.不同折双正方形方法的出示有利于学生发散思维,有利于学生技能的拓展。 3.突破难点利用简单的语言归纳,把技术点归纳为小顺口溜便于学生突破难点。

  • 泥条编制小筐

    于鑫 北京市朝阳区望京南湖东园小学

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    泥条编制小筐

    于鑫

    北京市朝阳区望京南湖东园小学

    《泥条编制小筐》这一教学内容,首先,欣赏生活中常见的小筐编制作品,了解编制的材质、样式;初步学会用泥条编制小筐的方法。在欣赏作品、自主探究、动手实践、对比观察、交流评价过程中,能把握住事物的特点,依据模具用泥条编制的方法完成泥工小筐的制作。研究过程中初步培养观察的方法;动手实践过程中初步培养动手实践的能力;交流评价中锻炼表达方法,激发学习兴趣,产生热爱生活的情感。

  • 毛线编织方法与技巧—下针

    刘金娜 北京市延庆县第三小学

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    毛线编织方法与技巧—下针

    刘金娜

    北京市延庆县第三小学

    下针是毛线编制中最常用的针法,也是学习其他针法编织各种花样的基础。学习过程中往往很难看清教师的示范,因此选择此内容可以帮助教师和学生解决示范不够直观的现状。学生可以根据乐天堂娱乐在线内容提前预习下针的编织方法,在课堂学习的时候还可以代替教师的示范,是教学更加直观形象。

  • 体会折纸的乐趣

    郭洁 北京市东城区培新小学

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    体会折纸的乐趣

    郭洁

    北京市东城区培新小学

    体会折纸的乐趣

  • 平结——编制规律

    张梅 张 北京市东城区和平里第九小学

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    平结——编制规律

    张梅 张

    北京市东城区和平里第九小学

  • 钉纽扣的基本方法

    陈月梅 北京市燕山教育信息中心

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    钉纽扣的基本方法

    陈月梅

    北京市燕山教育信息中心

    本乐天堂娱乐在线是学生了解钉纽扣的基本知识,学会自己钉纽扣;培养学生的自主、自立能力,为学生做适量家务劳动奠定基础。本节课选取“钉纽扣的基本方法”这一知识点展开,重点使学生掌握钉纽扣的方法。

  • 《折个小锥体》

    李宪芳 北京市朝阳区望京南湖东园小学

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    《折个小锥体》

    李宪芳

    北京市朝阳区望京南湖东园小学

    《折个小锥体》是北京版四年级下册第一单元纸工中的一节技术实践课。教材中呈现的内容为1-17幅折纸流程图,学生一般的操作方式按照流程图逐步完成折纸操作。对于折纸的内涵规律、特点以及折纸中的技巧忽略了。同样如果脱离了流程图孩子们对于折纸同样掌握的不牢靠。为此,教师采取了先让学生大致了解锥体的特点,引出纸工锥体,明确纸工锥体的基本情况,是由8条棱组成,不同颜色的纸进行折叠,大小是由于不同的正方形的纸决定的。再带领学生研究“边拆边观察折痕”的方式,改变了教学方式,让学生对于折纸的内涵有了更深入的了解。在此方法的引领下,学习折叠纸工锥体的方法。 学习中,通过两个乐天堂娱乐在线视频进行呈现: 乐天堂娱乐在线视频一:折个小锥体——锥体特点(1) 乐天堂娱乐在线视频二:折个小锥体——折痕研究(2) 两个视频形成体系化,为全面的了解纸工锥体的特点,以及研究折法提供了很好的学习素材。

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